SESION 4

FECHA: Miércoles 19/08/09

TITULO: Dinámica de preguntas sobre la lectura 1. El profesor explica las siguientes estrategias para facilitar el aprendizaje de los temas y ponerlo en práctica en el transcurso de las clases:

-Mapa conceptual: Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual.

-Malla Conceptual: no tiene ninguna jerarquización.

Historia		Filosofia
	Exponentes
Definición		Estructura

-Red conceptual:

- Mentefacto conceptual: Es un diagrama jerárquico que se usa para comparar.

-Mapa mental: es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, etc. alrededor de una palabra clave o de una idea central.

-Cuadro Sinoptico: son de mucha utilidad cuando se trata de resumir en forma esquemática un gran contenido de conocimientos.

2. Los estudiantes hicieron 10 grupos de 4 personas para la actividad. Cada grupo escogía solo 2 preguntas de las hechas anteriormente por cada uno para hacerla a otro grupo, el que no contestara le daba el turno a otro grupo, comprobando si la respuesta era correcta con los que hicieron dicha pregunta y quien respondiera bien ganaba puntos.El profesor escogía al grupo que iba a preguntar y en sorteo se escogía a el que respondería. Se hicieron 6 preguntas.

3. Compromisos: En la próxima clase se realizara una malla conceptual sobre la lectura.

4. ¿Qué aprendí?: aprendí cuales estrategias usar para que pueda captar fácilmente los puntos esenciales de un tema, también la diferenciación entre pedagogía y educación, lo que es andragogía, gerontología, etc., la pedagogía en otros países y los personajes que influyeron en esta.